‘KARMA EĞİTİMİ SORGULANMIYOR’

“TÜİK’e göre, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında okullaşma oranları, kız-erkek toplamda ilkokul için yüzde 95, ortaokul için yüzde 91 ve lise için yüzde 88’dir ve kız çocuklarının okullaşma oranı 3 kademede de erkek çocuklardan biraz daha yüksektir.” diyen Oygür, “Yani halkımızın ezici çoğunluğu karma eğitimi sorgulamıyor; kız çocuklarının erkek çocuklarla aynı okula gitmesini bilim ve akıl yolunda ilerlemenin, eşit bireyler olmanın, Cumhuriyetimizin güçlenmesinin en doğal gereği sayıyor. Buradan anlaşılıyor ki Sayın Bakan, nafile ve çağdışı bir ahlak anlayışıyla kız çocuklarını erkek çocuklarıyla aynı okula göndermek istemeyen, Cumhuriyetimizle, laiklikle kavgalı çok dar bir kesimin isteğini yerine getirmekte, bunu da ‘demokratik hak ve özgürlük’ gereği saymaktadır.” dedi.

‘ORTA ÇAĞ’A DÜŞERSİNİZ’

“Devrim kanunlarımızdan Tevhid-i Tedrisat (Öğretim Birliği) temelinde Türkiye’yi ikinci 100

yılına taşıyan milli eğitim felsefemizi güçlendirerek korumak Milli Eğitim Bakanlarının birinci görevi değil midir?” diye soran Oygür şöyle devam etti:

“Kız ortaokullarının açılması, belirtilen gerekçelerdeki gibi basit bir konu değildir. Bugün 7 adet kız ortaokuludur, yarın birçok kız ilkokulunun açılmasıyla devamı gelebilir. Çünkü burada, iddia edildiği gibi sözde halkın talebinin yerine getirilmesi değil, dinî eğitimi yaygınlaştırmak için milli eğitimin araç haline getirilmesi söz konusudur. Pıtrak gibi dikilen fakat sınıfları boş kalan İmam Hatip Liseleri, bunun çarpıcı bir örneğidir. Adrese dayalı okul sistemiyle dahi İHL doldurulamamıştır. Sayın MEB’nına sesleniyoruz: Kızları kafese kapatarak bırakın çağın üstüne çıkmayı, Orta Çağ’a düşersiniz. Halkımız okullarda cinsiyet ayrımı istemiyor, çocukları bilim öğrensin, vatanına, milletine, insanlığa yararlı, onurlu, başı dik bireyler olarak yetişsin istiyor. Sayın Bakan, sizi Türkiye Cumhuriyeti’nin MEB olarak, eğitimde bilimi merkeze almaya ve halkın eğitimden beklentilerini karşılamak üzere görevinizi yapmaya davet ediyoruz.”

‘BU UYGULAMANIN KARŞISINDAYIZ’

Açıklamasının devamında Çelik şu görüşlere yer verdi:

“Cumhuriyet devrimleri, Cumhuriyet’in yurttaşlarını Orta Çağ yaşamına hapsedecek bütün uygulamalara karşı keskin sınırlarını çizmiştir. 1924’te Tevhid-i Tedrisat Kanunuyla ve 1926’da ortaöğretimde karma eğitime geçilmesiyle beraber bu sorun giderilmiştir. Hala yürürlükte olan Milli Eğitim Temel Kanunumuz bu uygulamanın karşısındadır. En önemlisi de Cumhuriyet’in yetiştirdiği bizler bu uygulamanın karşısındayız. Eğer ki cumhuriyete karşı borcumuz varsa o borcumuzu unutmayız ve bu uygulamanın karşısında dikiliriz ve dikiliyoruz da.”

AİLE YILI HATIRLATMASI“2025 yılı Türkiye Cumhuriyeti’nde Aile Yılı olarak ilan edildi, aileyi korumak ve güçlendirmek mi istiyorsunuz? O zaman erkek ve kadın eşitliği temelinde gelişen ve güçlenen aile yapısını korumak adına kadının, toplum hayatında ve üretimde yer almasını ve

gelişmesini engelleyen Ortaçağ kurumlarını ve ilişkilerini tasfiye etmek zorundasınız. Yeni uygulama, Türkiye’de aile yılına hizmet etmenin tam aksine ailenin eşit parçası olan kadının gelişim çağlarından itibaren kafeslere kapatılmasını ifade ediyor.”

‘TEPKİLERİ BİRLEŞTİRECEĞİZ’

“Bu uygulama neye hizmet ediyor? Bakınız, bugün kadın ve erkeği birbirinden ayırmak isteyen 2 güç göreceksiniz. ABD güdümlü cemaatçiler, Türkiye’nin bölünmesi planlarında görev üstlenmiş gerici güçler. Neoliberal sistemin efendileri, kadın ve erkek birlikteliğini hedefe koyan, kadın ve erkeği her yerde birbirinden koparmaya çalışan LGBT ideolojisi. Türkiye Gençlik Birliği ve Türkiye Liseliler Birliği olarak, Türkiye’nin her köşesinde kadın-erkek toplumda beraber yaşama arzusuyla bu uygulamaya karşı duran her vatandaşımızın tepkisini bulacağız, birleştireceğiz, örgütleyeceğiz ve her yerde bu tepkiyi eylemleştireceğiz. Ta ki kadın erkek beraber yaşama arzumuzun karşısında olan bu uygulama son bulana kadar.”

Bu kapsamda Eğitim İş Sendikası Hepimizin Sendikası Grubu, Milli Eğitim Bakanlığınca sekiz yerde açılan ‘kız ortaokulu’ uygulamasının kabul edilemez olduğunu bildiren bir açıklamada bulundu. Grup açıklamasında “Bu uygulama en başta Anayasamızın 10. Maddesi’nde yer alan eşitlik ilkesine aykırıdır. MEB ve Bakan Tekin, sözde eşitlik adı altında cinsiyet ayrımı yapmakta, Orta Çağ kalıntısı eğilimlere hayat hakkı tanımaktadır. Aynı zamanda milli birliğimizi, milli kimliğimizi dinamitlemektedir,” denildi. Grup, Bakan Tekin’i bu vahim uygulamadan derhal vazgeçmeye çağırdı. Hepimizin Sendikası Grubu, ‘kız ortaokulu’ uygulamasının, Milli Eğitim Temel Kanunu (METK’nın) 15. Maddesi’nde yer alan ‘karma eğitim’ ilkesiyle de bağdaşmadığı vurgulandı:“METK’ya göre eğitim-öğretim faaliyetleri kız-erkek

karma yapılır, yalnızca eğitimin türüne göre kız veya erkek okulları açılabilir ki bu okullar Türk milli eğitim sisteminde lise düzeyinde mesleki okullardır. Ortaokullar temel eğitimde karma eğitime aykırı yalnızca kız veya yalnızca erkek okulu açılamaz.”

Hepimizin Sendikası Grubu, açıklamasında, “Öğrenciler küçük yaşlardan itibaren hem bir arada yaşama kültürünü okulda bir arada bulunarak edinmekte hem de birbiriyle ırk, renk, dil, din, cinsiyet ayrımı gözetmeden ortak milli değerler etrafında birleşmekte, milli kimlik edinmektedirler. MEB’in bu uygulaması, yarın ırk ayrımına, dil ayrımına yönelik taleplere de kapı aralayacaktır. Dolayısıyla yalnız eşitliği, yalnız karma eğitimi değil aynı zamanda milli birliğimizi, milli kimliğimizi dinamitlemektedir.” değerlendirmesinde bulundu.

CUMHURİYETİN EĞİTİM BİRLİĞİNE VE FELSEFESİNE DİNAMİT

“Millî Eğitim Bakanlığı, Cumhuriyet Eğitiminin Birliğini ve Felsefesini dinamitliyor!” diyen Bursalı,

“1924’te kabul edilen Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile ilköğretimde, 1926’da ise ortaöğretimde karma eğitime geçilmiştir. 1973 yılında çıkarılan Millî Eğitim Temel Kanunu hala yürürlüktedir. Türk Millî Eğitiminin genel amacı Türk milletinin bütün fertlerini kapsar. Kadın-erkek ayrımı yoktur. Bu uygulama, milli birliğe, laikliğe, Cumhuriyetin temel eğitim ve öğretim felsefesine tamamen kaşıdır.” dedi.

MİLLETİ BÖLEMEZSİNİZ

Bursalı açıklamasının devamında şu görüşlere yer verdi:“Toplumu, ortaokuldaki evlatlarımızı, üniversitedeki gençlerimizi, iş hayatındaki insanlarımızı kadın-erkek olarak bölemezsiniz, ayıramazsınız. Kadını toplum hayatından uzaklaştıramazsınız.

Kadın ve erkek arasına duvar öremezsiniz.

“Eğitimin de amacı sadece bilgi depolamak değil toplumu dönüştürmektir, eğitmektir. Kadın ve erkeği, okuldan iş hayatına kadar ortak toplumsal hayat içerisinde bütünleştirmektir.

“Bu ortaçağ kalıntısı anlayışlar Türkiye’de aşılmıştır. Halkımızın böyle bir talebi ve problemi yoktur. Türk kadını bu topraklar üzerinde onurlu ve başı dik bir biçimde erkeklerle birlikte yaşayabiliyor, okuyabiliyor ve çalışabiliyor.”

AK PARTİ’NİN İFLAS EDEN EĞİTİM POLİTİKALARI

AK Parti’nin, “İhtiyaç fazlası İmam Hatip Liseleri kurduğu”nun, “bütün zorlamalara rağmen o kontenjanları dolduramadığı”nın, “22 yıldır Türkiye’yi yönettiği”nin, “ancak daha öğrencilerin okul talebini dahi saptayamadığı”nın, “insan kaynağı planlamasını yapamadığı”nın, “Türkiye gerçeklerine meydan okunduğu”nun altını çizen Bursalı, Yusuf Tekin’e ateş gibi yakıcı sorular yöneltti.